La Revista “International Journal of Developmental and Educational Psychology / INFAD: Revista de Psicología” es una publicación interdisciplinar abierta a colaboraciones de carácter empírico y teórico en cualquiera de los diferentes campos de estudio de la Psicología.

Los objetivos principales de la Revista INFAD son presentar investigaciones y resultados científicos de trabajos sobre Psicología, Psicología del Desarrollo y sobre Educación.

Va dirigida a psicólogos, a profesionales de la enseñanza, pedagogos, a profesionales y clínicos de la salud, a maestros y a cuantos trabajan en el campo de la ciencia psicológica.

 

 

Año XXVI- Nº 2. Volumen 1

Noviembre 2014.

Primer año de edición de la Revista: Año 1989

Lugar de edición Actual (Sede Social): Badajoz

 

 

Edita:

Asociación Internacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y de la Adolescencia, Mayores y Discapacidad (INFAD de Psicología)

 

Urbanización Universitaria, nº36 06006 Badajoz

España

Tfno. y fax +34924289482

e-mail: info@infad.eu

 

Título abreviado:

Infad. Psicol. Infanc. Adolesc.

ISSN:

0214-9877

Año comienzo:

1989

Periodicidad:

Semestral

Editor:

Asociación de Piscología INFAD y Universidad de Extremadura

Lugar de edición:

Badajoz

Soporte:

Impresa – on line

Mención Cuerpo editorial:

Historia. Contenido Científico:

URL:

www.infad.eu/RevistaINFAD

Presencia en Internet:

Bases de datos que la incluyen:

Psicodoc, Ulrich, Redalyc, Miar 2014

Área temática ISOC:

Psicología

Área de conocimiento:

Psicología Evolutiva y de la Educación

Clasificación UNESCO:

Psicología

Criterios Latindex cumplidos:

33

Evaluadores externos:

Cumplimiento periodicidad:

Apertura exterior del consejo de redacción:

Evaluadores externos:

Apertura exterior de los autores:

Psicología

Fecha de actualización:

21/10/2014

 

© Este trabajo está licenciado bajo la licencia Creative Commons Attribution 3.0 .

 

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D.L.: BA-

ISSN 0214-9877

Imprime: Efezeta. Artes Gráficas, S.L.

 

 

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DIRECTOR / GENERAL DIRECTOR

Florencio Vicente Castro (Universidad de Extremadura)

 

DIRECTORES ADJUNTOS / ASSISTANT EDITORS

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REDACCIÓN / MANUSCRIPS

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ASISTENCIA EDITORIAL / RESPONSABLE EDICIÓN ON LINE

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EDITORES / GENERAL EDITOR

Asociación de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia, Mayores y Discapacidad (INFAD de Psicología)

 

Dirección Postal:

Revista INFAD. Revista de Psicología Departamento de Psicología. Facultad de Educación.

Universidad de Extremadura 06071. Badajoz

 

Página WEB:

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E-MAIL:

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CONSEJO EDITORIAL / CONSEJO CIENTÍFICO ASESOR / EDITORIAL BORARD

 


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CONSEJO DE REDACCIÓN NACIONAL

 


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Drª. Dª. María Luisa Bermejo García (Univ. de Extremadura)

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Dr. D. Maximiano del Caño Sánchez (Univ. de Valladolid)

Drª. Dª. Mercedes Gómez Acuñas (Univ. de Extremadura)

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Drª. Dª. Mónica Barisone (Univ. de Torino. Italia)

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Drª-Dª. Pilar Lacasa Díaz. Universidad de Alcalá de Henares

Drª. Dª. Pilar Oñate (Univ. Complutense)

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CONSEJO DE REDACCIÓN INTERNACIONAL


 


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Brasil.

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Dr. D. Antonio Ricardo Mira (Univ de Evora. Portugal)

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Dr. D. Barbara Presseisen. Universidad de Filadelfia. EE.UU.

Dra. Bianca Dapelo Pellerano, (Univ. Estatal, Valparaiso, Chile)

Dr. D. Carlos Augusto Amaral Dias. (Univ de Coimbra. Portugal)

D. Carlos Maia (Instituto Politécnico Castelo Branco). Portugal

Dr. D. Carl Bereiter. Ontorio Instituto de Estudios en Educación, Universidad of Toronto. Canadá.

Dr. D. Carlos Enrique Silva Córdova. Universidad de Playa Ancha. Chile.

Dª. Dª. Caterina Fiorilli. Univ LUMSA. Roma

Dr. D. Catherine Blaya. Universidad de Bordeaux. Francia.

Dr. D. Claudio Longobardi. (Univ. de Torino. Italia)

Dr. D. Clod Haywood. Universidad de Nueva York. EE.UU.

Dª. Cristina Palmeirao (Univ. Portucalense. Oporto) Portyugal

Drª. Dª. Daniela Aquadro (Univ. de Torino. Italia)

Dr. D. David Perkins. Universidad de Harvard. EE.UU.

Dr. D. Elza Helena Da Silva. Universidad Federal de Rio Grande de Norte. Brasil.

Dr. D. Erik De Corte. Universidad de Leuven. Holanda.

Drª. Dª. Evy Eden Martins Prola (Portugal)

Drª. Dª. Fatima Esteves (Portugal)

Dr. D. Fulvio Giardina (Univ. de Catania. Italia)

Drª. D. Gabriella Pravettoni (Univ.di Milano, Italia)

Dr. D. Giorgio Soro (Univ. de Torino. Italia)

Dr. D. Gloria Fariñas León. Universidad de la Habana. Cuba.

Dr. D. Gregor Burkhart. Observatorio Europeo de las Drogas y las

Toxicomanías.

Drª. Dª.Isabella Poggi (Univ. Roma III. Roma. Italia)

Dr. D. Joan Freeman. Universidad de Middlesex. Londres. Reino Unido. Dr. D. Joâo-Manuel Rosado Justo. Universidad de Lisboa. Portugal.

Dr. D. John D. Krumboltz. Universidad de Stanford. EE.UU.

Dr. D. Joseph S. Renzulli. Universidad de Connecticut. Centro Nacional de Investigación sobre los superdotados. EE.UU.

Dr. D. Leandro S. Almeida. Universidad de Minho. Braga. Portugal.

Dr. D. Leila Do Socorro Rodrigues Feio. Universidad de Estado do Pará. Brasil.

Profª. Dr. D Lucia Chiappetta Cajola (Univ. Roma III. Roma. Italia)

Drª. Dª. Lidia Weber (Univ de Paraná. Brasil)

Drª. Dª. Livia Graciano (Univ. de Torino. Italia)

Dr. D. Dr. D. Luigi Aprile. Università di Firenze. Italia.

Dr. D. Ludmila Obukhova. Universidad de Moscú. Rusia.

Drª. Dª. Małgorzata Kiwior-Filo (Universytet Jagellonski (Polonia),

Dr. D. María Victoria Pérez Villalobos. Universidad de Concepción. Chile.

Dr. D. Martín Durand. Universidad de Montpellier. Francia.

Drª. Dª. María Elvira De Caroli. (Univ. de Palermo Italia)

Dª. María João Guardado Moreira (Politecnico Castelo Branco) Portugal

Drª. Dª. María José das Dores Martíns (Inst. Politécnico. Portalegre )

Dr. D. Mathew Lipman. Instituto para la Promoción de la Filosofía para niños, Montclair State College. EE.UU.

Dr. D. Mel Ainscow. Universidad de Manchester. Reino Unido.

Dr. D Merete Amann (Univ. Roma III. Roma. Italia)

Dr. D. Michael Gill. Colegio Trinity de Dublin. Irlanda.

Drª. Dª. Mónica Barisone (Univ. de Torino. Italia)

Dr. D. Nelly Guadalupe Ramírez Gómez. Universidad de Guanajuato.

México.

Dr. D. Orazio Licciardello. Universidad de los estudios de Catania. Italia.

Dª. Dª. Paula Benevene. Univ. LUMSA. Roma

Drª. Dª. Piera Brustía (Univ de Torino. Italia)

Dr. D. Pedro Rosario. Universidad de Minho-Braga. Portugal.

Dr. D. Quintino Aires (Univ. ISPA. Lisboa. Portugal

Dr. D. Cristiano Casalini (Univ. di Parma. Roma. Italia)

Dr. D. Reinhard Schmitz-Scherzer. Universidade de Kassel (Alemania)

Dr. D. Reuven Feuerstein. Instituto de Investigación de Hadassh Wizo Canada. Jerusalén. Israel.

Dr. D. Robert H. Ennis. Universidad de Illinois. EE.UU.

Dr. D. Robert E. Slavin. Instituto para la Educación Efectiva. Centro de Investigación y Reforma en la Educación en la Universidad Johns Hopkins. EE.UU.

Dr. D. Rocco Quaglia. Universidad de los Estudios de Torino. Italia.

Drª. Dª. Silvana Contento (Univ. de Bolonia)

Dr. D. Thomas P. Carpenter. Universidad de Wisconsin-Madison.

Centro Nacional de Matematicas y Ciencias. USA.

Drª. Dª. Valeria Caggiano. (Univ. Roma III. Roma. Italia)

Dr. D. Valérie Tartas. Universidad de Toulouse-le-Mirail. Francia.

Dr. D. Vitor Franco. Universida de Evora. Portugal.

Drª. Dª. Xanthaki Karamanou Georgia-Universidad del Peloponeso Grecia)


 

MIEMBROS EUROPEOS DE REDACCION. Miemnros Grupo ERGO WORK

 


Dr. Alen Kočivnik. (Director of ERGO WORK) Slovenia

Dr. Miodrag Petrovič M.Sc. (University of Maribor, Faculty of

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Dr. Mag. Phil. Barbara Plasonik. (Karl-Franzens-Universität Graz)

Dr. Mateja Bradeško. (Faculty of Economics and Business, 1992, University of Maribor), Slovenia

Dr. Mario Medved. (Commercial High School in Maribor) Slovenia

Dr. Marjan Leber. (University of Maribor) Slovenia

Dr Tomaž Tollazzi. (University of Maribor, Faculty of Civil Eng).

Slovenia

Dr. Majda Schmidt.. University of Ljubljana, Academy of Education, Slovenia

Dr. Vojko Pogačar. University Lecturer

Dr. Vojko Potočan.. 8University of Maribor) Slovenia

Dr. Matej Kosi. (Faculty of Business and Economics, University of

Maribor) Slovenia

Dr. Andreja Čurin. (University of Maribor, Faculty of Logistics) Slovenia

Dr. Vrbnjak Silva (University of Maribor, Faculty of Logistics) Slovenia Dr. Bezenšek Vojko (University of Maribor, Faculty of Logistics) Slovenia

Dr. Ocvirk Ivan(University of Maribor, Faculty of Logistics) Slovenia Dr. Grażyna O’Sullivan. PhD in philosophy (Polish Academy of Science in Warsaw).

Dr. Henryk Wyrębek. PhD in economics and management (Polytechnics in Warsaw).

Dr. Marzena Wójcik-Augustyniak. PhD in economics and management

(University in Gdansk)

Dr. Jarosław Kardas. The Dean of the Faculty of Economic and Legal Sciences,

Dr. Daniel Bojanek. (University of Finance and Management in Warsaw).

Dr. Jolanta Kudrycka (Warsaw School of Economics)

Dr. Paweł Żuk Medical University of Poznań

Dr. Artur Prusaczyk. Medical University of Warsaw

Dr. Damian Chaciak. Maria Curie-Skłodowska University in Lublin

Dr. Tomasz Włodarczyk. Faculty of Economic Sciences at Warsaw University

Dr. Małgorzata Kalisz. University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce (Poland)

Dr. Marika Guzek. Medical Academy in Warsaw Dr. Martyna Chudzicka. Łazarski University, Warsaw

Dr Louise Moody. BSc (Hons) Psychology and Sport Science.

Coventry University

Dr. Andree Woodcoock. Pg.Cert., Teaching and Learning, Coventry University

Dr Dale Richards. BSc (Hons) Psychology, University of Wales Swansea Dr. Bob Verheijden. Course Director for Interior Design at Coventry University

Dr. Ms Gina Sands BSc in Ergonomics from Loughborough University

Dr. Claudio Sdogati Dr. Economics at University of Ancona

Dr. Lorenza Lupini, Dr. University of Macerata

Dr. Luk Zelderloo. Master’s degree in Management, Social science

Dr. Ms Sabrina Ferraina . Master Degree in Clinical Psychology University of Turin (IT)

Dr. Ms. Katrijn Dekoninck . European Scene Since

 


 

MIEMBROS DE REDACCIÓN EDICION ESPECIAL. PORTUGAL

 


Drª. Marli Loureiro, ACES Cova da Beira (ACES CB)

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Dr. Carlos Amaral Dias, Professor Catedrático, Universidade de Coimbra

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Dr. Constantino Rei, Professor Coordenador, Instituto Politécnico da Guarda

Drª. Cristina Palmeirão, Professora Coordenadora, Universidade Portucalense

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Drª. Graça Baltazar, Professora Associada, Universidade da Beira Interior

Drª. Graça Esgalhado, Professora Auxiliar, Universidade da Beira Interior

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Dr. Ignacio Martin, Professor Auxiliar, Universidade de Aveiro

Dr. João Gorjão Clara, Professor Catedrático, Universidade de Lisboa

Dr. José António Pereira da Silva, Professor Catedrático, Centro Hospitalar da Universidade de  Coimbra

Dr. José Augusto Simões, Doutor em Ética Médica, Unidade de Saúde Familiar Marquês de Marialva - ARS Centro

Dr. Luís Taborda Barata, Professor Associado, Universidade da Beira Interior

Drª. Luíza Granadeiro, Professora Auxiliar, Universidade da Beira Interior

Dr.Manuel Teixeira Veríssimo, Professor Auxiliar com Agregação, Centro Hospitalar da Universidade de Coimbra

Margarida Cerqueira, Professora Adjunta, Universidade de Aveiro

Dr. Mário Simões, Professor Catedrático, Universidade de Coimbra

Dr. Miguel Castelo Branco, Professor Associado, Universidade da Beira Interior

Dr. Óscar Ribeiro, Professor Adjunto Convidado, Universidade de Aveiro

Drª. Rosa Marina Afonso, Professora Auxiliar, Universidade da Beira Interior

Drª. Rosa Novo, Professora Associada, Universidade de Lisboa

Dr.Samuel Monteiro, Professor Auxiliar, Universidade da Beira Interior

Drª. Anabela Maria Sousa Pereira, Universidade de Aveiro

Drª. Manuela Campos, Universidade Beira Interior

Drª. Célia Gil, ACES Cova da Beira

Drª. Lídia Mateus, ACES Cova da Beira


 

 

 


PRESENTACIÓN

Vivimos en una sociedad joven y con ánimo positivo en una población con muchas personas mayores.

Sentía la tentación de iniciar la presentación de este nuevo número de la Revista “International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología” dedicada, como hemos hecho, en los últimos años, a las personas mayores, diciendo que vivimos en una sociedad joven y con ánimo positivo. Y he consentido en ello. Necesitaré afirmar que vivimos en una sociedad joven, en un mundo donde el incremento de la esperanza de vida es prolongado y notorio. Donde el número de individuos con muchos años es muy significativo. Si comparamos el número de personas mayores, en España, a principios del siglo pasado, con las censadas en el año pasado (2013), el porcentaje de personas mayores se ha modificado incrementándose notablemente. Hemos pasado del 5,2% al 17,6% de la población total en apenas unos pocos de años. El censo del año 2013, en España nos ofrece unos datos elocuentes, el número total de personas mayores contabilizadas es de 7.914.359, (3.372.808 varones y 4.541.549 mujeres. INE, 2013). Además, se espera que estas cifras se incrementen en los próximos años. Así, las previsiones (INE, 2011), indican que la población mayor de 65 años se duplicará en los próximos 40 años, pasando del 17´6% actual, a representar el 31,9% de la población total española. Hace 50 años tener 55 o 60 años era ser un viejo. Ahora esos mismos años son casi la cima de la felicidad de la tercera juventud madura.

Decir que vivimos en una sociedad joven y con ánimo positivo habiendo citado esos datos reales de España y presumiblemente iguales de Portugal, Italia, Europa parece una contradicción.

Y resultará más contradicción si hablamos de la longevidad o de la edad media de las personas en este mismo año 2014. Los datos actuales que nos hablan de la esperanza de vida sitúan en muchos años la longevidad (79,38 años para los varones y de 85,13 años para las mujeres, INE, 2012).

Cuadro de texto: Florencio Vicente Castro
Presidente de INFAD
¿Es prudente, en este caso, mantener la afirmación inicial de que vivimos en una sociedad joven y con ánimo positivo?

Si comparamos una sociedad de personas mayores, de hace 100 ó 50 años, con la sociedad actual y las actividades de los jóvenes de hoy, la comparación nos dará la razón en tal afirmación. La sociedad actual ha crecido y prolongado no solo los años, como decíamos antes, sino la perspectiva y el modo de situarnos en el mundo. Casi todo lo que ahora vivimos lo vivimos como novedad, pero casi por igual, salvando distancias, entre jóvenes y adultos. Si es cierto que unos, los jóvenes son “nativos digitales” y otros los de edad son “inmigrantes digitales”, pero ambos son “digitales”. Esa es la posición que deseo resaltar, que todos somos jóvenes. Jacques Antoine, indica que las grandes tendencias de la sociedad actual se comparten entre todos de forma igual. La comunicación; las opiniones públicas; los derechos de las personas; la educación, la actividad ante la salud. La calidad de vida, la universalización de la cultura, el viajar, el vivir, el cultivo de la inteligencia, el desarrollo de la vida.

¿Es ello una visión subjetiva?: Voltaire nos invita a una reflexión sobre lo subjetivo: “Dos gigantes llegan a la tierra -dice-. Organizan una conferencia de sabios que les expliquen y les introduzcan en las certezas y en la sabiduría de las verdades terrestres. Los sabios reunidos y acordes dan su opinión de manera precisa cuando se trata de informar sobre distancias, sobre lo visible, lo observable, lo medible (sol, luna, tierra y sus objetos y materias) pero cuando se empieza a hablar de la edad de las personas, de la personalidad, o sobre las opiniones y certezas de nuestras ideas, sobre el mundo interno y sobre como el ser humano se vive y vive su vida, los sabios conferenciantes se diversifican y multiplican en sus ideas dispares, hablan cien idiomas distintos y diferentes, como en la torre de Babel”. (Voltaire, Micromegas). Cada uno, ve el mundo desde su ángulo de visión, es la afirmación definitiva que extraen de la conferencia de los sabios los gigantes llegados a la tierra.

Nuestra visión y la visión de esta revista “International Journal of Developmental and Educational Psychology” “INFAD: Revista de Psicología” es siempre real y positiva. No cabe duda. Vivimos y compartimos una visión positiva de la vida. La inmensa mayoría de los artículos de este número nos hablan de ello. De cómo la posición positiva ante la vida la prolonga.

Una cierta revisión global de estudios que hemos realizado nos permite, en este punto, afirmar que el afecto positivo de forma directa genera una serie de beneficios sobre la salud, co­mo el que a partir de los años, las emociones positivas sean un predictor de sa­lud y longevidad. Así, las emociones positivas promueven estilos de vida más activos, incrementan la realización de actividades física, motivan el cuidado per­sonal y el seguimiento de las prescripciones de salud, facilitan la creación de redes sociales, que permiten adquirir recursos sociales que podrán ser utilizados cuando se necesiten; y, si enfermamos, nos hacen menos vulnerables a los síntomas y el dolor y nos permiten tener más amigos.

Cuando se habla de las variables que según los expertos más influyen en la longevidad y en la calidad de vida adulta se citan las siguientes: Abstenerse del tabaco; Moderado consumo de bebidas; No tener sobrepeso; Buen nivel educativo cultural; Estabilidad emocional; Ejercicio físico; Actitud positiva ante los problemas; Y tener amigos.-

“Hasta ahora nos habían dicho que no fumar, hacer ejercicio con moderación y adoptar una dieta equilibrada ayudaban a vivir más y mejor. Actualmente, y según un grupo de científicos australianos de la Universidad de Flinders, hay un nuevo factor a tener en cuenta para alargar nuestra existencia: tener amigos.

 Los investigadores han llegado a esa conclusión después de estudiar la influencia de los factores sociales, ambientales y biomédicos en la tasa de supervivencia de más de 1500 personas mayores de 70 años. Tras analizar las estadísticas, sus conclusiones son rotundas: los ancianos que atesoran un gran grupo de amigos tienden a vivir más que aquellos que gozan de pocas amistades. Los amigos brindan un apoyo que resulta esencial para mejorar el estado de ánimo, superar los problemas y afrontar la vida con optimismo, algo mucho más importante que lo que pensábamos…

Estamos aprendiendo mucho sobre cómo nuestra especie se reinventa a sí misma para afrontar tanto las limitaciones de nuestra naturaleza biológica y conseguir una salud mental positiva. ¡Continuemos creativamente con nuestra aventura!

Es en ese sentido que afirmamos que nuestra sociedad se reinventa cada día.

Ve pues la luz un nuevo número, de esta segunda época de la revista “International Journal of Developmental and Educational Psychology” “INFAD: Revista de Psicología”. Dedicada en este caso a la “Saude do Idoso” y a la Gerontologia de forma positiva

En la presentación de la revista de Abril de 1999 decíamos y comentábamos el conjunto de cambios que se están produciendo en nuestra sociedad. Desde entonces hasta ahora algo ha cambiado, pero mantenemos la misma posición positiva. Se han producido cambios pero todos nos hemos incorporado a ellos. No son cambios únicamente de los jóvenes, son cambios generales de la sociedad actual sea española, portuguesa, italiana, europea.

Cambios científicos y tecnológicos en las telecomunicaciones, electrónica y las ciencias de la computación. En la micro-genética, la robótica, la bioingeniería… Cambios en las nuevas ciencias sociales… En el estudio de la complejidad humana, y social… Cambios en la nueva Psicología… Todo ello ha hecho que nuestra sociedad se haya transformado profundamente. Cambios y cambio social. Con él se están cambiando las estructuras sociales y las reglas fundamentales de la convivencia, de las relaciones de grupo, de la función de la mujer, de la estabilidad de la familia, de las creencias e ideologías, de las jerarquías de los valores, de la concepción del hombre y del mundo y del concepto psicológico de edad. Y ese cambio no era sólo un cambio externo en nuestras vidas, sino ciertamente un cambio interno en nosotros mismos. Ese es el principio psicológico de identidad. Vamos cambiando, pero seguimos siendo nosotros mismos. “Los valores no se deben confundir con los significados de las realidades”, decía Viktor E. Frankl a este respecto. Es decir, seguramente en esta sociedad actual no sea tan importante saber resolver problemas, como saber qué problemas debemos resolver, y en ello los años y la experiencia tienen su significado.

Wilsen al observar el contexto actual frente al mundo de ayer, nos habla de la aceleración y complejidad de los cambios. Tradicionalmente, dice, había que estar preparado para la rutina, los hábitos, la automatización, la fijación de procedimientos y los procesos lentos. Hoy día son los procesos rápidos, cambiantes, acordes a las circunstancias, los que predominan y son mucho más exigentes por su complejidad. Para afrontar este tipo de retos se necesita capacidad de aprender a lo largo de la vida, de resolver problemas con agilidad y eficiencia, aprender a aprender y pensar con espíritu crítico. Y las generaciones de hombres y mujeres con muchos años no han dudado en incorporarse a ese mundo en cambio y en formar parte activa del mismo.

Este número de la revista nos habla de ello.

 

INFAD: Revista de Psicología / International Journal of Developmental and Educational Psychology es una publicación interdisciplinar abierta a colaboraciones de carácter empírico y teórico en cualquiera de los diferentes campos de estudio de la Psicología.

 

Queremos, desde estas páginas y en nombre de la Asociación Internacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia, Mayores y Discapacidad (INFAD) ser agradecidos. Y serlo especialmente con un agradecimiento afectivo y sincero, Al Colegio Oficial de Castilla y León en la persona de su presidente y de su equipo de Gobierno. A la Associazione Mnemosine y ASUNIVER. Al grupo de investigación PSIQUE-ES. A nuestro colaborador Francisco Javier Aguilar, por su esfuerzo en pro de la revista

 

Y también a quienes, sin permitirnos poner aquí sus nombres, hacen posible que este esfuerzo sea ilusionante, eficaz y productivo. A nuestros desinteresados colaboradores y miembros de los comités científicos y revisores. Y sobre todo a quienes nos ayudan a que la Revista siga adelante y empiece a ser lo que todos esperamos de ella aún a pesar de la crisis.

 

Desde aquí una invitación a colaborar, a presentar las investigaciones, a ser y sernos útiles.

 

 

Badajoz 1 de noviembre 2014

Florencio Vicente Castro

Director de la Revista INFAD

 

 

COLABORA Y CONTRIBUYE:

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

ÍNDICE

 

 

 

 

DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DO QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS VERSÃO PROFESSORES

Vítor Coelho, Vanda Sousa, Marta Marchante                                                                p. 15

 

Decidir um direito. A voz do sujeito

Maria Gabriela Loução Ramos Costa Soares Machado                                                p. 23

 

Utilização da tarefa de stroop emocional para avaliação do viés atencional em idosos não deprimidos e deprimidos

Tânia Prata, Graça Esgalhado                                                                                         p. 37

 

Controversias y utilidad clínica del deterioro cognitivo leve (DCL)

Mª Nieves Barahona Esteban. Alba Villasán Rueda, Antonio Sánchez Cabaco,                  p. 47

 

Avaliação dos efeitos de um protocolo com a plataforma Nintendo Wii® nas dimensões cognitivas e físicas (equilíbrio e coordenação) em idosos

António Júlio Apóstolo Pereira Coutinho, Tânia Pinto Gomes Matos                                         p. 55

 

Resultados da adesão a um programa de exercícios para pessoas idosas

Mariana Aparícioa, Vítor Pinheira                                                                                    p. 63

 

A new factorial approach for the portuguese version of the mother and baby scales (MABS)

João Manuel Rosado de Miranda Justo,

Ana Raquel Ribeiro da Mota Marques,

Carolina Santos Chagas                                                                                                   p. 71

 

Memoria autobiográfica y estado de ánimo: estudio empírico-diferencial en mayores y jóvenes

Carlota Beatriz Cabeza Peribáñez, Antonio Sánchez Cabaco,

David Urchaga Litago                                                                                                       p. 79

 

Ética e boas práticas na prevenção

José  Augusto Rodrigues Simões                                                                                    p. 83

 

Depressão no idoso institucionalizado: a realidade no concelho de belmonte

Ana Lucas, Ekaterina Vinogradova, Celina Rosa                                                                           p. 87

 

Velhices e territórios: uma reflexão sobre saúde e qualidade de vida dos idosos a partir do território

Marcia Regina Medeiros Veiga, António Manuel Rochette Cordeiro,

Sónia Cristina Mairos Ferreira                                                                                          p. 97

 

Impacto de um programa de terapia de reminiscência livre e individual em pessoas idosas com défice cognitivo institucionalizadas

Teresa Silveira Lopes, Rosa Marina Lopes Brás Martins Afonso

Óscar Ribeiro, Manuel de Jesus Freitas                                                                          p. 105

 

Efeito de uma classe de movimento com exercícios ritmados na coordenação em pessoas idosas

Sónia Morgado Silvares de Oliveira, Vítor Pinheira                                                      p. 113

 

 

QUANDO O DOENTE RECUSA... REFLEXÃO SOBRE OS DIREITOS DO IDOSO

Sofia Rodrigues, Darcília Eusébio, Sofia Rodrigues Darcília Eusébio                         p. 119

 

Voluntariado e sintomatologia depressiva na velhice: um estudo realizado com pessoas idosas residentes na Covilhã

Nuno Miguel Abreu, Rosa Marina Afonso, Manuel Joaquim Loureiro                          p. 123

 

Dificuldades dos cuidadores formais de idosos institucionalizados

Sónia Andreia dos Santos Pereira, Agostinha Esteves Corte,

Ermelinda Maria Bernardo Gonçalves Mar                                                                     p. 133

 

Indícios de maus tratos à pessoa idosa no concelho da Guarda

Ermelinda Maria Bernardo Gonçalves Marques,

Agostinha Esteves Corte, António Batista, Luís Videira,

Maria Hermínia Barbo, Maria João Nunes, Paulo Jorge Tavares,

Cristina Veríssimo, Manuel Teixeira Veríssimo                                                                              p. 141

 

Grau de deterioro cognitivo em idosos numa instituição de longa permanência

Andreia Sousa, Manuel Loureiro                                                                                      p. 149

As imagens do envelhecimento e as práticas idadistas em cuidados de saúde primários: implicações na actividade física dos idosos

Ana Patrícia Figueira Costa, Pedro Machado dos Santos                                                            p. 161

 

Síndrome de fragilidade

Mário Joaquim do Carmo Pereira Pin,

Sandra Cristiana de Nogueira Cout                                                                            p. 171

 

As dificuldades do cuidador informal na prestação de cuidados ao idoso

Carla Susana Gonçalves Marti, Agostinha Esteves Melo Corte,

Ermelinda Maria Bernardo Gonçalves Marques                                                                             p. 177

 

La representación cinematográfica de la soledad en la vejez: selección de films

Mônica Donio-Bellegarde, Sacramento Pinazo-Hernandis,

Trinidad Nuñez Dominguez                                                                                                              p. 185

 

Predictor model of frailty in old age

Mafalda Gomes Duarte, Inácio Guinaldo Martín, Constança Paúl                                               p. 193

 

Propuesta de programa de promoción de la salud en cuidadores informales de enfermos de alzheimer y prevención del síndrome del cuidador “evitando que el cuidador se convierta en paciente”

Isabel Gutiérrez Martínez, José Antonio del Barrio Campo,

 Ana I. Sánchez Iglesias, Florencio Vicente Castro,

Antonio Sánchez Cabaco, Jerónimo González Bernal,

Alfredo Jiménez Eguizabal, Isabel Fajardo Caldera,

Isabel Gutierrez, Carmen Palmero Camara                                                                      p. 203

 

Ergonomia y discapacidad: ergowork una alianza estrategica  para la innovación

Ana I. Sánchez Iglesisas, Florencio Vicente Castro,

Jose Antonio del Barrio del Campo, Antonio Sánchez Cabaco,

Jerónimo Gonzalez Bernal,  Alfredo Jiménez Eguzabal,

Isabel Fajardo Caldera, Isabel Gutierrez,  Carmen Palmero Camara                            p. 211

 

A influência de um protocolo de coordenação motora no estado depressivo e estado cognitivo

Cândida Costa, Vítor Pinheira, Abel Rodrigues                                                                             p. 221

 

 

A depressão: um risco para a qualidade de vida da pessoa idosa

Ermelinda Maria Bernardo Gonçalves Marques,

Carmen Serdio Sánchez, Beatriz Palacios Vicario                                                         p. 225

 

Sobrecarga dos cuidadores informais de idosos dependentes: caraterísticas relativas ao cuidador

Martins, J., Barbosa, M. H., Fonseca, C.                                                                          p. 235

 

Ergonomía y actividad física en mayores

Miguel Corbí Santama, Vanesa Baños Martín,

Esther Ruiz Paloma, Camino Esoclar Llamazares,

Isabel Luis Rico, Carmen Palmero Cámara,

Alfredo Jiménez Eguizábal                                                                                                p. 245

 

Desarrollo, cultura y educación: algunas reflexiones sobre lo que debería estudiar la psicología

Jerome S. Bruner                                                                                                               p. 253