Actualización del papel de las analogías verbales y su capacidad predictiva sobre la prueba final de la ESO

Gregorio Pérez Bonet

Resumen


Con el presente trabajo se propone un formato nuevo de evaluación mediante analogías verbales con  la prueba AN2.0. Se ha pilotado la prueba con alumnado de 4º de la ESO, N=74.  Se obtiene un a de cronbach de .85. Así mismo muestra buenas correlaciones con DAT RV y DAT RN, así como con la prueba de final de etapa de la ESO de la Comunidad de Madrid, convirtiéndose en el mejor predictor de la misma. Se confirma, así,  el gran peso asociativo de las analogías verbales con el rendimiento escolar incluso con variantes en el formato de respuesta, abriéndose de esta manera un nuevo campo a explorar.


Palabras clave


analogías verbales; razonamiento; rendimiento escolar; evaluación final ESO

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DOI: http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2018.n2.v1.1340

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