Investigação-ação sobre o VIH/SIDA em estudantes de enfermagem

Cláudia Chaves, João Duarte, Paula Nelas, Emília Coutinho, Carla Cruz

Resumen


Enquadramento: Os conhecimentos, crenças e estereótipos acerca do VIH são um desafio para os estudantes de enfermagem, constituindo-se estes como um importante grupo para uma intervenção formativa. Objectivo do estudo: Verificar se a intervenção formativa acerca do VIH/SIDA influencia o nível de conhecimentos e estereótipos. Metodologia: Investigação-ação, com uma amostra de 30 estudantes do primeiro ano, intervenção formativa sobre o VIH/SIDA com follow-up após 3 meses. Para colheita de dados foi utilizado um questionário de caracterização sociodemográfica e a escala de avaliação de estereótipos sobre VIH/SIDA (SAAQ - “The Stereotypes About AIDS Questionnaire”). Resultados: No global verifica-se que os estudantes detêm conhecimentos sobre o vírus. No estudo verifica-se que após a intervenção formativa houve melhorias do conhecimento em nove das 15 dimensões analisadas, sendo que apenas a dimensão “sexualidade” é estatisticamente significativa (p=0,015). Conclusões: Os estudantes de enfermagem apresentam níveis de conhecimento razoáveis, no entanto, face aos resultados, sugerimos mais formação ao longo da licenciatura.


Palabras clave


estereótipos; conhecimentos; estudantes de enfermagem; VIH/SIDA

Texto completo:

PDF (Português (Portugal))

Referencias


Bernhed, J., Mollstedt, M., & Rosengren, K. (2018). Dare to Care: A Qualitative Content Analysis Regarding Nursing Students’ View on HIV in Vietnam. Home Health Care Management & Practice, 30(4), 187–194. https://doi.org/10.1177/1084822318787773

Feyissa, G. T., Lockwood, C., Woldie, M., Munn, Z. (2019). Reducing HIV-related stigma and discrimination in healthcare settings: A systematic review of quantitative evidence. PLoS ONE 14(1): e0211298. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0211298

Frain, J. A. (2017). Preparing every nurse to become an HIV nurse. Nurse Educ Today, 48, 129–33. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2016.10.005

Genberg, B. L., Hlavka, Z., Konda, K. A., Maman, S.,Chariyalertsak, S., Chingono, A., … Celentano, D. D. (2009). A comparison of HIV/AIDS-related stigma in four countries: negative attitudes and perceived acts of discrimination towards people living with HIV/AIDS. Social science & medicine (1982), 68(12), 2279–2287. doi:10.1016/j.socscimed.2009.04.005

Khan, R., Bilal, A., & Siddiqui, S. H. (2017). Knowledge about HIV and Discriminatory Attitudes toward People Living with HIV in Pakistan. DHS Working Paper No. 134. Rockville, Maryland, USA: ICF. https://dhsprogram.com/pubs/pdf/WP134/WP134.pdf

Korhonen, T., Kylma, J., Houtsonen, J., Valimaki, M., & Suominen, T. (2012). University Students’ Knowledge of, and Attitudes Towards, HIV and Aids, Homosexuality and Sexual Risk Behaviour: A Questionnaire Survey in Two Finnish Universities. (4. p. Journal of Biosocial Science, Compilador) doi:10.1017/S0021932012000338

Williams, A.B., Wang, H.W., Burgess, J., Wu, C., Gong, Y., Li, Y. (2006). Effectiveness of an HIV/AIDS educational programme for Chinese nurses. J. Adv. Nurs., 53 (6), 710-720, https://doi.org/10.1111/j.1365-2648.2006.03777.x

Ngcobo, S.J. & Mchunu, G.G. (2019). ‘Bachelor of Nursing students’ HIV and AIDS knowledge in KwaZulu-Natal province: An evaluation study’, Curationis 42(1), a1928. https://doi.org/10.4102/curationis.v42i1.1928

Pickles, D., King, L., Belan, I. (2012). Undergraduate nursing students’ attitudes towards caring for people with HIV/AIDS. Nurse Educ. Today, 32, 15–20. doi:10.1016/j.nedt.2011.01.008

Pickles, D., Lacey, S. de, & King, L. (2019). Conflict between nursing student’s personal beliefs and professional nursing values. Nursing Ethics, 26(4), 1087–1100. https://doi.org/10.1177/0969733017738132

Portugal. Ministério da Saúde. Direção-Geral da Saúde (2018). Infeção VIH e SIDA Desafios e Estratégias 2018. Lisboa: Direção-Geral da Saúde https://www.sns.gov.pt/wpcontent/uploads/2018/07/RelatorioVIH_SIDA2018.pdf

Selvan, M. S., Ross, M. W., Kapadia, A. S., Mathai, R., & Hira, S. (2001). Study of perceived norms, beliefs and intended sexual behaviour among higher secondary school students in India. AIDS Care - Psychological and Socio-Medical Aspects of AIDS/HIV, 13(6), 779-788. https://doi.org/10.1080/09540120120076968

Snell, W.E., Finney P.D., & Godwin L. J. (1998). The Stereotypes About AIDS Scale. In: Handbook of Sexuality-related Measures. 1st ed. SAGE Publications, Inc.

Snell, Jr., William, E.; Finney, P.; Godwin, L.J. (1991). AIDS Questionnaire: Stereotypes [SAAQ]. IN: UCLA Center for HIV Identification, Prevention and Treatment Services database. (Retrieved 8/2007). http://chipts.ucla.edu/resources/download-info/stereotypes-about-aids-questionnairesaaq/

Stavropoulou, A., Stroubouki, T., Lionaki, A., Lionaki, S., Bakogiorga, H., Zidianakis, Z. (2011). Student Nurses’ perception on caring for people living with HIV. Health Sci J. 5, 288–96. https://pdfs.semanticscholar.org/2a1d/5b0ce64febb9449580e66688d95f0abb208f.pdf

Suominen, T., Laakkonen, L., Polukova, M., Nikolaenko, S., Lipiainen, L., & Valimaki, M. (2015). Russian nursing students knowledge level ant attitudes in the context of human immunodeficiency virus (HIV) - a descreptive study. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25598706




DOI: https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n2.v1.1700 Statistics: Resumen : 52 views. PDF (Português (Portugal)) : 27 views.  

Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.




Copyright (c) 2019 Cláudia Chaves, João Duarte, Paula Nelas, Emília Coutinho, Carla Cruz

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

"International Journal of Developmental and Educational Psychology."

Revista Infad de Psicología.

ISSN digital: 2603-5987

ISSN impreso: 0214-9877