Programa para el incremento de la eficiencia lectora en alumnos adolescentes con baja visión

Carlos Manuel Santos Plaza, Mª Elena del Campo Adrián

Resumen


Esta investigación describe el diseño y desarrollo de un programa para incrementar la eficiena lectora de estudiantes con baja visión, EFILECT. Un programa individualizado para estudiantes adolescentes, de 11 a 18 años, con baja visión moderada o severa. EFILECT ha propuesto una intervención basada en la combinación de tres procedimientos: el método de “lecturas repetidas”, la lectura conjunta y las técnicas de lectura rápida. Ha sido aplicado en un estudio con 6 estudiantes con deficiencia visual y dificultades lectoras. El grupo de estudiantes participantes en esta investigación han obtenido una significativo incremento de su eficiencia lectora. En este artículo se realiza un análisis de caso único de tres de los alumnos. De acuerdo a los resultados obtenidos EFILECT es un programa eficiente para algunos de los estudiantes con deficiencia visual. Los profesores pueden utilizar con sus alumnos programas diseñados para implementar estrategias con el objetivo de automatizar la lectura e incrementar la comprensión. No obstante es necesario investigaciones adicionales para desarrollar y validar programas que tengan como objetivo implementar estrategias. Estas estrategias permitirán optimizar y minimizar los esfuerzos de aprendizaje.


Palabras clave


Educación; rehabilitación visual; alumnos con baja visión; lectura; habilidades lectoras

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