La concepciones del docente universitario y la evaluación: génesis y desarrollo de la aplicación de un enfoque metodológico

José Ignacio Moraza Herrán, Ascensión Antón Nuño

Resumen


La docencia es un trabajo complejo que se estudia desde muy diversos enfoques metodológicos. Las decisiones que adopta el investigador cuando intenta entender y explicar un fenómeno tienen siempre consecuencias. Quizá la más importante, cuando se investiga un fenómeno como este, es el nivel de profundidad y complejidad que se intenta alcanzar. Las opciones que permiten recoger y estudiar mejor cómo viven y se explican los protagonistas sus experiencias profesionales son de carácter cualitativo. El uso de esta vía exige una sólida formación teórica y práctica del investigador, el control riguroso de las decisiones metodológicas que se toman y la capacidad para describir de forma precisa el trayecto recorrido en la realización del trabajo. Presentar ese proceso es el objeto de esta comunicación.

 


Palabras clave


Docencia universitaria; evaluación de los aprendizajes; enfoque cualitativo; análisis de casos; ATLAS ti

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