Una intervención global para promover contextos de ayuda en educación primaria

Francisco J. García Bacete, Inmaculada Sureda García, Mª Inés Monjas Casares, Victoria Muñoz Tinoco, Irene Jiménez Lagares, Luis J. Martín Antón, Ghisiaine Marande Perrin, Inés Millas Rojas, Andrea Rubio Barreda, Sara Roselló Sempere

Resumen


En esta comunicación se describe un proyecto de investigación diseñado y aplicado por el Grupo Interuniversitario de Investigación de las Situaciones de Rechazo entre Iguales en Contextos Escolares (GREI). Este proyecto conlleva una intervención preventiva multicomponente que se está aplicando en educación primaria en cuatro centros escolares de la provincia de Castellón. La intervención comparte características de programas que incluyen entrenamiento en competencia social con diseños innovadores de última fase según fueron definidos por Bierman y Power (2009). En la parte central del trabajo se describen los 12 programas que se han activado durante los dos primeros años de investigación.

 


Palabras clave


Rechazo entre iguales; intervención; primer ciclo de educación primaria

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Referencias


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DOI: https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v6.723

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