PRESENTACIÓN
La Asociación Internacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia, Mayores y Discapacidad (INFAD) son y representan un Grupo Internacional de Profesores e Investigadores muy conscientes de las nuevas realidades que la sociedad actual está viviendo, de los cambios generacionales incorporados a la cultura de nuestros días y de la colaboración y ayuda que la ciencia psicológica puede ofrecer al mundo de hoy.
El XXVI Congreso Internacional de Psicología y Educación INFAD, con la temática de “Posicionamientos Psicológicos: Psicología Positiva, mundo actual y realidades Psico-Socio-Educativas” suponen un lugar de encuentro, de reflexión y planteamiento científico de los temas más preocupantes de nuestros días para tratar de ofrecer perspectivas de futuro. Es un foro en el que todos tenemos ocasión de presentar nuestras más maduras y científicas reflexiones, nuestras aportaciones a la ciencia psicológica desde investigaciones pensadas, investigadas y trabajadas con rigor y cualificación profesional excelente y donde podemos compartir con otros compañeros y amigos nuestros conocimientos y conclusiones científicas de las investigaciones que más nos ocupan, enriqueciéndonos y enriqueciendo a los demás y aportando soluciones a nuestra sociedad.
Este Congreso Internacional, posibilita un espacio donde poder aportar esas primeras y pioneras investigaciones y/o datos de trabajos en curso, para contrastar aportaciones, opiniones, sugerencias y ofrecerlas a la comunidad científica. El XXVI Congreso Internacional de Psicología y Educación pretende sintetizar un lugar donde otros muchos investigadores, de casi todas las Universidades españolas y de otras muchas europeas, nos traigan el trabajo realizado, las nuevas líneas de investigación, la ilusión, el esfuerzo y sobre todo mucha actualización de los conocimientos, mucha vigencia de las temáticas actuales de la ciencia y sobre todo mucho entusiasmo por compartir conocimientos y aportar nuevas reflexiones. Este Congreso promueve el acercamiento y la relación entre los distintos profesionales que en el mismo participamos.
La temática de este Congreso, sobre “Posicionamientos Psicológicos: Psicología Positiva, mundo actual y realidades Psico-Socio-Educativas” es bien elocuente. Donde hay un problema debe haber una solución. Debemos analizarla y dar respuesta.
Los objetivos generales del XXVI Congreso Internacional de Psicología y Educación, se centran en torno a las “Propuestas Psicológicas en Positivo” de los ejes fundamentales del Congreso y pretende:
– Reunir a especialistas españoles y extranjeros para reflexionar sobre el papel de la psicología ante las dificultades sociales que se presentan en este nuestro mundo actual.
– Presentar las investigaciones realizadas, o en curso de realización, sobre las aportaciones de la Psicología al campo de las dificultades sociales en los contextos: social, familiar y educativo, de valores en cambio, etc.
– Iniciar una profunda reflexión sobre las preocupaciones actuales relativas a todo el campo psicológico. ¿Qué nos pide nuestra sociedad, qué nos demanda sobre relaciones interpersonales, qué autoconciencia aflora en las actuales condiciones de desarrollo socio-cultural, de interrelaciones grupales, intergeneracionales, transculturales, tecnológicas, arreflexivas, difíciles, empobrecedoras? Analizado todo ello, hacerlo desde el campo de la Psicología.
– Poner de manifiesto el papel del Psicólogo Educativo.
– Debatir el papel de los psicólogos y su posible intervención ante las dificultades sociales de nuestros días.
– Poner en común y debatir los últimos avances teóricos-conceptuales, tecnológico-instrumentales y técnico-prácticos realizados por investigadores españoles, europeos, americanos y asiáticos en el marco del lema del congreso: “Educación, aprendizaje y desarrollo en una sociedad multicultural”.
– Constituir, ampliar y/o consolidar redes internacionales de investigadores y profesionales.
– Promover el intercambio entre psicólogos académicos y psicólogos profesionales de la Psicología -en general- pero sobre todo de la Psicología de la Educación, y entre aquellos y las distintas categorías de enseñantes.
– Generar propuestas de solución al problema de la profesionalización de la psicología educativa y al de la consolidación del “psicólogo educativo” dentro del sistema educativo.
– Asegurar que la estancia en Salamanca resulte –desde todos los puntos de vista- muy científica e interesante.
Salamanca 2018-2019
Florencio Vicente Castro
Presidente Asociación INFAD